父母和幼兒園老師怎樣相處
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錯誤相處三部曲:
孩子剛進
幼兒園,家長百般討好老師,尋找哪一位是班里的“主管”,哪一位比較好說話,想辦法或利用節(jié)日給老師“意思意思”,以便獲得老師對孩子多一些照顧和偏愛。
孩子長大一些后,家長開始關(guān)注教師的教學(xué)行為,特意找來一些孩子能用的物品讓孩子帶到幼兒園,以獲得老師對孩子的好感,使孩子在班里能得到老師更好的指導(dǎo),獲得比其他小朋友多一些的表揚。
孩子到了大班后,由于對幼兒園的情況有了很多了解,家長便開始評頭論足,甚至與其他家長一起來揭發(fā)一些早已發(fā)現(xiàn)的問題。要么言談之中表示出不滿,要么向老師發(fā)難,使得家長和老師不和諧的影子在孩子心中罩上陰影。
最好的做法:
假如家長每天都能與老師進行簡短的交流,并對孩子當(dāng)場進行表揚,孩子就會認為:“在家和在園一個樣”。假如家長能夠經(jīng)常關(guān)心孩子們班里的活動、教學(xué)內(nèi)容和要求,并積極予以配合,孩子的學(xué)習(xí)能力就會提高很快。假如全家人都能與老師保持和睦的關(guān)系,孩子的講友愛、懂禮貌、約束力、關(guān)心集體等方面的良好品格將會獲得健康的發(fā)展。
具體做法:
A.主動了解所選擇的幼兒園的特色是什么,千萬不要當(dāng)著孩子的面數(shù)落幼兒園的不好。
B.家長要關(guān)心幼兒園的各種活動,孩子在看到爸爸媽媽的熱情后,會鼓足參加集體活動的勇氣,爭著表現(xiàn)自己。一般幼兒園各學(xué)期的集體活動有:家長學(xué)校、家長會、幼兒園公開教育活動、半日開放、幼兒體育
運動會、節(jié)日慶祝活動、家園共育活動、部分社會實踐活動等。
C.當(dāng)你發(fā)現(xiàn)園里有不適合孩子的地方時,應(yīng)懇切地對老師提出,及時與老師交流。每天都要把孩子在家里的表現(xiàn)主動告訴老師,并要經(jīng)常向老師詢問孩子在班里的表現(xiàn)。孩子不舒服時,應(yīng)該把藥帶在孩子身上,并注明服用要求,在送孩子的時候告訴老師。
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(責(zé)編:green????來源:育兒網(wǎng))